隨著高等教育國際化和英語為世界通用語的盛行，快速成長的專業科目英語授課(English as a Medium of Instruction, EMI)課程已然成為全球非英語系國家大學教育的新趨勢。事實上，高等教育之EMI課程的開課比例已經逐漸成為公認的重要國際化指標 (Piller & Cho, 2013)。相對於通常由語言教師授課之專業英語課程(English for Specific Purposes, ESP)，EMI課程意指由學術專業教師以英語為媒介，教授專業領域知識的課程，例如以英語教授工程、醫學、商學、人文等學科的專業科目課程。為了進一步了解授課教師的需求，建立教師/學生在EMI課室中實際使用的語言之語料庫是有必要的。EMI課堂語料庫可以提供研究者及教師寶貴的客觀資源，以便進一步分析並了解課堂的溝通模式及教師所使用的教學策略。成功大學EMI研究團隊在科技部人文社會科學研究中心支持下，於2016-2017年在成功大學工程及創意產業的EMI課程中進行語料採集、轉譯及分析的研究計畫。